martes, 6 de diciembre de 2011

Google Map para orientarse


Hola a todos esta herramienta interactiva de google te ayuda a buscar ruta y orientarte en caso de que no dispongas de un mapa, solo necesita una notebook, conexión inalambrica y busca la ruta que necesitas.


Ver mapa más grande


Dale click en el enlace Ver Mapa más grande y tendrás opciones múltiples en el mapa como vídeos, fotos, ruta de punto a punto, etc.
Esta aplicación la puedes utilizar si tienes un negocio y deseas que esté ubicado de manera satelital.
Espero les sirva a mi en lo personal me parece de una utilidad infinita sobre todo si vamos de viaje y necesitamos una dirección en especifico.

domingo, 4 de diciembre de 2011

LA EDUCACIÓN VIRTUAL


La educación virtual, a mi modo de ver las cosas la educación del futuro. Espero les guste.


Uso de celulares en la escuela














Hola a todos. Leí este articulo del sitio http://docente2punto0.blogspot.com/2011/10/uso-de-celulares-en-la-escuela.html y me parecio muy interesante ya que plantea una realidad que se das creo yo sin temor a equivocarme en toda América Latina en las escuelas. Espero les guste.


Hace unos pocos años se instaló en las escuelas el debate de si los alumnos debían llevar teléfonos celulares a la escuela. En un principio era tema de escándalo y protesta por parte de los docentes. Se trató en jornadas institucionales y fue tratado en los medios de comunicación.

Pero, el tiempo ha pasado y ya son parte del paisaje escolar. Siguen siendo una vía de distracción para el alumnado e inclusive se ha vuelto parte de la anatomía de muchos. Escriben con una mano y sostienen el teléfono en la otra si advertirlo siquiera.

Alumnos, no guarden sus celulares

¿Qué pasaría si en lugar de luchar contra lo que es una transformación de nuestra cultura, aprovechamos las posibilidades que nos ofrecen?

Esta parece ser la idea que tienen Telecom y la Escuela de Educación de la Universidad de Stanford, según registra el Diario La Nación, de Argentina (nota aquí) "Recientemente -cuenta el diario- comenzaron a implementar un innovador proyecto de investigación: Entorno Móvil Interactivo de Aprendizaje de Stanford (Smile) basado en la incorporación de dispositivos móviles en beneficio de comunidades desfavorecidas, con fines educativos y de desarrollo local. "El mundo está evolucionando cada vez más rápido por la infraestructura de redes sociales. Es importante cómo las utilizamos y cómo las usan nuestros niños", destaca Paul Kim, director de Tecnología y vicerrector de Stanford.

La prueba piloto fue realizada en talleres de escuelas rurales y periurbanas de Misiones y la provincia de Buenos Aires. Durante esta experiencia los alumnos podían utilizar smartphones o tablets con sistema operativo Android en diversas dinámicas pedagógicas. Los equipos contenían cargadas varias aplicaciones que pueden utilizarse en cualquier asignatura de la currícula escolar.

"En Telecom sabemos que la conectividad y la educación son clave para aumentar las capacidades de las personas. Queremos que cada vez más gente se desarrolle en la era digital, que el conocimiento esté disponible para todos y que las nuevas generaciones tengan nuevas oportunidades", dice Cynthia Giolito, gerente de Responsabilidad Social Empresaria de Telecom Argentina.

Según manifestaron en la empresa, con esta iniciativa la Argentina sería el primer país de América latina en implementar un proyecto educativo con smartphones. Claudia Muñoz Reyes, de la Seeds of Empowerment, el brazo de investigación social de la Universidad de Stanford, comenta: "Nosotros le damos los dispositivos a los alumnos desde el primer día. Cuando el docente ve que los alumnos aprenden, se motivan y pierden el miedo".

El uso de estas tecnologías es bastante natural para los alumnos y también práctica. Además tiene la ventaja de la portabilidad.

En un reciente proyecto en Buenos Aires, los celulares junto con notebooks y cámaras digitales sirvieron como práctica de trabajo periodístico de alumnos de nivel medio. El proyecto MINU (Modelo Interno de Naciones Unidas) de la escuela sirvió de pretexto para una práctica periodística real a escala (ver proyecto completo aquí).

Los alumnos crearon un blog (MINUto a MINUto) y desarrollaron su trabajo aprovechando las redes sociales como vías rápidas de comunicación y vinculación con el blog. El proyecto fue llevado a cabo con notable éxito gracias a la utilización de dispositivos móviles, en su mayoría celulares.

Barreras por superar

A pesar de lo dicho debe tenerse en cuenta que hay barreras a vencer aún.

En primer lugar, son pocos los espacios que cuentan con adecuada infraestructura y equipamiento por razones principalmente económicas.

En segundo lugar, hay que tener cuidado con la creencia de que los jóvenes son expertos en el uso de los dispositivos móviles (hasta hace poco se les llama "nativos digitales). En muchos casos, el uso de esta tecnología se relaciona con aspectos lúdicos, o de ocio. Habrá que esperar un tiempo a que adquieran las competencias necesarias.

"Además, -dice el artículo de La Nación- el vicerrector de Stanford agrega que las computadoras no pueden utilizarse en lugares donde no hay electricidad, en cambio los equipos móviles duran más e, incluso, pueden cargarse en el auto. Sobre la forma de enseñanza Kim destaca: "El contenido es lo más importante, y la pedagogía debe encontrar la forma para introducir ese contenido".

Los equipos por sí solos no serán de ayuda si no vienen acompañados de aplicaciones adecuadas y si los docentes no tienen una capacitación previa. Según el diario citado "tanto en la Argentina como en países limítrofes, Intel en forma conjunta con otras empresas está trabajando en proyectos relacionados con la educación y la tecnología. Entre ellos se destacan Conectar Igualdad, Notebooks para Docentes en Bolivia y Ceibal en Uruguay." Si esto es así, es una buena noticia. No estamos diciendo que hemos llegado a algún paraíso educativo, pero lo cierto es que iniciativas de este tipo son sumamente importantes para achicar la brecha digital.

Los códigos Qr







Hola a todos, siempre me pregunte que es eso de los codigos Qr, bueno investigando por aqui y haya escribí este articulo, que espero les ayude como a mí a entender esto. Espero les guste.

Un código QR (Quick Response Barcode) es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso-Wave en 1994; se caracterizan por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector. La sigla «QR» se derivó de la frase inglesa pues los creadores «Euge Damm y Joaco Retes» aspiraban a que el código permitiera que su contenido se leyera a alta velocidad. Los códigos QR son muy comunes en Japón y de hecho son el código bidimensional más popular en ese país.

Los tres cuadrados de las esquinas permiten detectar al lector la posición del código QR.

Aunque inicialmente se usó para registrar repuestos en el área de la fabricación de vehículos, hoy, los códigos QR se usan para administración de inventarios en una gran variedad de industrias. Recientemente, la inclusión de software que lee códigos QR en teléfonos móviles japoneses, ha permitido nuevos usos orientados al consumidor, que se manifiestan en comodidades como el dejar de tener que introducir datos de forma manual en los teléfonos. Las direcciones y los URLs se están volviendo cada vez más comunes en revistas y anuncios japoneses. El agregado de códigos QR en tarjetas de presentación también se está haciendo común, simplificando en gran medida la tarea de introducir detalles individuales de un nuevo cliente en la agenda de un teléfono móvil.

Los consumidores que cuenten con dispositivos y programas de captura, en combinación con un PC con interfaz RS-232C pueden usar un escáner para leer los datos.

El estándar japonés para códigos QR (JIS X 0510) fue publicado en enero de 1999 y su correspondiente estándar internacional ISO (ISO/IEC18004) fue aprobado en junio de 2000.

Un detalle muy importante sobre el código QR es que su código es abierto y que sus derechos de patente (propiedad de Denso Wave) no son ejercidos.

¿ Para qué sirve un Código QR ?

Aunque el desarrollo inicial de los Códigos QR tenía como objetivo principal su utilización en la industria de la automoción, hoy por hoy la posibiidad de leer cógigos QR desde teléfonos y dispositivos móviles permite el uso de Qr Codes en un sinfín de aplicaciones completamente diferentes de las que originales como pueden ser:

Publicidad

Campañas de marketing

Merchandising

Diseño Gráfico

Papelería corporativa ( tarjetas de visita, catálogos)

Internet, Webs, blogs.

¿ Cómo generar un Código QR ?

En nuestra página ponemos a tu disposición un generador de códigos QR. Desde nuestro generador podrás crear fácilmente y rellenando un simple formulario todos los QR Codes que necesites, para que los puedas utilizar en tus proyectos, páginas Web, tarjetas de visita, etc.. Es rápido, fácil y Gratis!!!

¿ Cómo leer un de Código QR ?

Ya sólo te falta la herramienta que te permita leer los códigos QR desde tu teléfono móvil. Existen multiples lectores QR gratuitos para la mayoría de móviles y marcas, ( Nokia, I Phone, BlackBerry, Samsung, Siemens, etc..) encuentra el lector apropiado para tu terminal y empieza desde ya a descubrir lo que esconde cada QR Code

Servicio de vídeo-interpretación en LSE












Hola amigos míos tomado de la revista digital http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/servicio-de-video-interpretacion-en-lse/ les presento este interesante articulo, que visualizo algún día, tenerlo en nuestros países de América latina como algo normal o que se pueda explotar para la educación inclusiva. Espero les guste.


Hoy presentamos un servicio especialmente desarrollado para que las personas sordas o con discapacidad auditiva tengan el mismo acceso a la información que el resto de la ciudadanía. Se trata de la video-interpretación en lengua de signos española, que permite la comunicación entre personas sordas o con discapacidad auditiva y personas oyentes mediante la figura del video-intérprete de lengua de signos.



Gracias a SVIsual, el único servicio de este tipo que existe en nuestro país, sus usuarios pueden intercambiar información con total independencia y autonomía, desde su propia casa, y en la modalidad de comunicación que deseen, sin que sea necesario que el intérprete esté físicamente presente.

SVIsual es fruto de la colaboración entre la Fundación CNSE para la Supresión de las Barreras de Comunicación y la Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE). Ambas entidades han apostado por un uso estratégico de las nuevas tecnologías al servicio de la comunicación con la creación de esta plataforma que supone un importante avance en la mejora de la calidad de vida de este colectivo, ya que hace posible la eliminación de las barreras comunicativas que encuentran en su vida diaria y facilita la apertura hacia nuevas oportunidades laborales y profesionales. Además, está financiado por el Plan Avanza del Gobierno y la Fundación ONCE, entre otros.

A continuación, te damos algunos detalles de su funcionamiento según el tipo de persona que lo necesita:

Si eres una persona sorda o con discapacidad auditiva:
SVIsual permite la conexión de audio y video a tiempo real, a través de un video-intérprete que realiza las labores de interpretación solicitada por cada usuario con el fin de establecer una comunicación fluida con su interlocutor, ya se trate de personas sordas o con discapacidad auditiva o personas oyentes.

1. Puedes contactar con el servicio de video- interpretación SVIsual llamando a través de cualquiera de estos dispositivos:

-A través de un ordenador fijo o portátil con una Web Cam.
-A través de videocámara vía TV.
-A través de un teléfono de vídeo.
-A través de un teléfono móvil con tecnología 3G.

2. Una vez que SVIsual reciba tu llamada, un video-intérprete te solicitará los datos de contacto de la persona oyente con la que deseas contactar. Infórmate aquí sobre las ventajas que tiene crear una cuenta de usuario.

3. El video-intérprete llamará a tu interlocutor oyente, y cuando éste coja el teléfono dará comienzo el proceso de video- interpretación.

El siguiente dibujo muestra cómo funciona este servicio:

Si eres una persona oyente:
SVIsual permite la conexión de audio y vídeo a tiempo real, a través de un video-intérprete que realiza las labores de interpretación solicitada por cada usuario con el fin de establecer una comunicación fluida con su interlocutor, ya se trate de personas sordas o con discapacidad auditiva o personas oyentes.

1. Podrás ponerte en contacto con el servicio de video- interpretación a través de un teléfono convencional.

2. Una vez que SVIsual reciba tu llamada, un video-intérprete te solicitará alguno de los siguientes datos de contacto de la persona sorda o con discapacidad auditiva con la que deseas contactar:

-Nombre y apellidos, en el caso de que se trate de un usuario registrado.
-Dirección IP.

3. El video-intérprete entrará en contacto con tu interlocutor a través de los datos facilitados y, cuando conteste, comenzará la video- interpretación.